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dc.contributor.advisorUribe Hernández., Cecilia Yrenees_PE
dc.contributor.authorGalindo Vargas, Yrises_PE
dc.date.accessioned2020-11-10T05:11:00Z
dc.date.available2020-11-10T05:11:00Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13084/4429
dc.description.abstractCon relación al objetivo general de la investigación fue determinar las estrategias de aprendizaje como influye la responsabilidad social en los estudiantes de la Institución Educativa 0087 José María Arguedas. El tipo de investigación fue básica, el nivel de investigación descriptivo, correlacional, con diseño no experimental, transversal y método hipotético deductivo. La muestra tomada fue a 74 estudiantes a nivel secundaria. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos para la recolección de datos fueron dos cuestionarios. Para determinar la validez de los instrumentos se empleó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó el alfa de Cronbach, con relación al objetivo general de la investigación fue determinar las estrategias de aprendizaje como influye la responsabilidad social en los estudiantes de la Institución Educativa 0087 José María Arguedas, se concluyó que existe una relación directa significativa entre las estrategias de aprendizaje y la responsabilidad social en la institución educativa 0087 José María Arguedas Lima – 2018. Concluimos: Hay una percepción de un 48.9% que casi nunca se ejerce la estrategia de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa 0087 José María Arguedas. Hay una percepción de un 60.0% que casi nunca se ejerce la responsabilidad social en los estudiantes de la Institución Educativa 0087 José María Arguedas. Hay una percepción de un 46.7%es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.sourceUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNFVes_PE
dc.subjectEstrategias de aprendizajees_PE
dc.subjectResponsabilidad sociales_PE
dc.subjectInstitución educativaes_PE
dc.titleLas estrategias de aprendizaje y la responsabilidad social en la Institución Educativa 0087 “José María Arguedas” Lima-2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.nameDoctor en Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Federico Villarreal. Escuela Universitaria de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelDoctoradoes_PE
thesis.degree.programEscuela Universitaria de Posgrado - Modalidad Presenciales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
renati.author.dni09996610es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3447-2535es_PE
renati.advisor.dni21413122es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.discipline199018es_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#doctores_PE
renati.jurorBolívar Jiménez, José Luises_PE
renati.jurorChávez Navarro, Juan Robertoes_PE
renati.jurorZapata Coba, Dory Raqueles_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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