Clima social en la familia e inteligencia emocional en alumnos de un colegio particular de Lima

Abstract

One administered to 332 students (119 males and 133 women) of third party, fourth and fifthly of Secondary of a particular college of Lima, the Scale of Social Climate in R.H Moos's Family (FAITHS), standardized by Ruíz, C. (1993) and the Inventory of Baron's Emotional Quotient (I - Ce), standardized by Ugarriza, N. (2003), in order to explore possible relations between the variables measured by the above mentioned instruments. It was situated as principal result that exists a highly significant correlation (p <.000) between the studied variabels. On having compared the averages of the social climate in the family, the males obtained punctuated more high places for ages (x = 516.97) and for academic year (x = 517.45) that the women for ages (x = 511.08) and for academic year (x = 510.46); whereas on having compared the averages of emotional intelligence, the women punctuated higher for ages (x = 97.21) and for academic year (x = 97.96) that the males for ages (x = 94.75) and for academic year (x = 94.43).

Se administró a 332 escolares (199 varones y 133 mujeres) de tercero, cuarto y quinto de Secundaria de un colegio particular de Lima, la Escala de Clima Social en la Familia de R.H Moos (FES), estandarizada por Ruíz, C. (1993) y el Inventario de Cociente Emocional de Baron (I – Ce), estandarizado por Ugarriza, N. (2003), con el fin de explorar posibles relaciones entre las variables medidas por dichos instrumentos. Se halló como resultado principal que existe una correlación altamente significativa (p < .000) entre las variables estudiadas. Al comparar las medias del clima social en la familia, los varones obtuvieron puntajes más altos por edades (x = 516.97) y por año académico (x = 517.45) que las mujeres por edades (x = 511.08) y por año académico (x = 510.46); mientras que al comparar las medias de inteligencia emocional, las mujeres puntuaron más alto por edades (x = 97.21) y por año académico (x = 97.96) que los varones por edades (x = 94.75) y por año académico (x = 94.43).