Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa José María Arguedas, Carabayllo, 2024

Abstract

Objetivo: El objetivo general, fue analizar la asociación entre funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes del nivel secundario en el colegio nacional José María Arguedas, Carabayllo, 2024. Método: con enfoque cuantitativo, observacional, transeccional y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 90 estudiantes de 1ero, 2do y 3ro. Los instrumentos de medición fueron el FACES III y la Escala de autoestima EA-DMHC elaboración propia. Se utilizó el software SPSS versión 27. Resultados: Rho de Spearman, con significancia bilateral de 0,038, es decir, la funcionalidad se asocia con la autoestima de los estudiantes de modo poco significativo. Asimismo, el coeficiente de correlación logró un valor de 0,219, lo que indica que la relación es baja y directa. Conclusiones: La funcionalidad familiar se relaciona de modo poco significativo con la autoestima.