La auditoría interna y su influencia en la gestión de calidad educativa en institutos de educación superior, Lima Metropolitana 2023

Abstract

Objetivo: Determinar la influencia de la auditoría interna en la gestión de calidad educativa de los Institutos de Educación Superior de Lima Metropolitana 2023. Metodología: El estudio es tipo aplicada; en nivel descriptivo-explicativo; empleando método estadístico y descriptivo, bajo diseño no experimental. La muestra integrada por 70 representantes de los Institutos de Educación Superior, comprendidos por sus respectivos directivos, jefes y funcionarios, determinada mediante muestreo probabilístico. Las técnicas consistieron en encuestas, utilizando como instrumentos el cuestionario. Se implementaron técnicas de procesamiento manual y computarizado a través de Excel y SPSS. Resultados: La auditoría interna ejerce influencia significativa en la gestión de calidad educativa (Coeficiente Rho = 0.930, Sig. (Bilateral) = <0.001). También, la evaluación del control interno ejerce influencia en la gestión de calidad educativa (Coeficiente Rho = 0.828, Sig. (Bilateral) = <0.001). Asimismo, la evaluación de riesgos posee influencia en la gestión de calidad educativa (Coeficiente Rho = 0.856, Sig. (Bilateral) = <0.001), así como los procedimientos de auditoría interna ejercen influencia en la gestión de calidad educativa (Coeficiente Rho = 0.812, Sig. (Bilateral) = <0.001). Además, el seguimiento de las recomendaciones ejerce una influencia en la gestión de calidad educativa (Coeficiente Rho = 0.818, Sig. (Bilateral) = <0.001). Por último, con un resultado (Coeficiente Rho = 0.841, Sig. (Bilateral) = <0.001), se determinó la influencia de la mejora continua de la calidad sobre la gestión de la calidad educativa. Conclusiones: Se ha concluido que la auditoría interna influye significativamente en la gestión de calidad educativa en los Institutos de Educación Superior de Lima Metropolitana 2023, logrando una relación directa y significativa considerando las dos variables.