Violencia intrafamiliar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria en un colegio público

Abstract

El estudio se orientó en el objetivo de determinar la violencia intrafamiliar y las habilidades sociales en estudiantes de 1° a 5° de secundaria de una institución pública del distrito de Santa Anita. Con el propósito de desarrollar el estudio, se trabajó con una muestra integrada por 300 adolescentes, cuyas edades se encuentran en el rango de 12 a 17 años. La investigación se enmarca dentro del enfoque básico, con un diseño transversal y un alcance correlacional. La recolección de datos se llevó a cabo a través de la aplicación de encuestas. Para la evaluación de las variables del estudio, se emplearon dos instrumentos. El primero fue la Escala de Violencia hacia Adolescentes (EVA), compuesta por 30 ítems. Asimismo, para la medición de la segunda variable, se utilizó la Lista de Evaluación de Habilidades Sociales, la cual está conformada por 42 ítems. Se obtuvo una relación de -,269. A partir del análisis y se determinó una relación inversamente proporcional entre ellas, Concluyéndose que un incremento en los niveles de violencia intrafamiliar se asocia con una menor evolución de las habilidades sociales en los adolescentes.