Funcionalidad familiar y tolerancia a la frustración en estudiantes de una universidad nacional de Lima Metropolitana, 2024

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la tolerancia a la frustración en estudiantes de una universidad nacional de Lima Metropolitana, durante el año académico 2024. Para ello se empleó un diseño no experimental, de tipo básico, nivel descriptivo – correlacional y de corte transversal. Así también, se hizo uso de un muestreo no probabilístico por conveniencia, la muestra estuvo conformada por 197 estudiantes del segundo y cuarto ciclo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Federico Villarreal, cuyas edades oscilaban entre los 17 y 30 años, siendo 126 mujeres y 71 varones. Se emplearon la Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) de Olson, Portner y Lavee y la Escala de Tolerancia a la Frustración (ETAF) de Hidalgo y Soclle. En los resultados obtenidos se halló que no existe relación estadísticamente significativa entre la funcionalidad familiar y la tolerancia a la frustración; por otro lado, se halló que la mayoría de encuestados posee una familia funcional (84.25%) y respecto a la tolerancia a la frustración, se encontró mayor prevalencia en el nivel medio (46.2%). En conclusión, se halló que la funcionalidad familiar no está relacionada con la tolerancia a la frustración de los estudiantes universitarios.