Plataformas virtuales y las competencias en la carrera de computación e informática en los estudiantes del instituto superior tecnológico de Chancay - 2024

Abstract

El trabajo de investigación se enmarcó en la categoría básica, en un enfoque de investigación descriptiva, con un diseño observacional y no experimental, en una muestra compuesta por 40 estudiantes. El objetivo del estudio fue identificar y analizar las características sobre el grado de utilización de las plataformas virtuales por parte de los estudiantes de Computación e Informática del Instituto Superior Tecnológico de Chancay, 2024. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos, para validar los instrumentos, se utilizó el criterio de expertos; los resultados indicaron que la mayoría de los estudiantes mostró un nivel de uso frecuente de las plataformas virtuales de casi siempre, es decir, que las dimensiones: informativa, Praxica, comunicativa-tutorial y evaluativa, obtuvieron un promedio de 2.76, ubicándose en el nivel de casi siempre. Las conclusiones sugieren que el uso de plataformas virtuales proporciona una percepción favorable para el fortalecimiento de las habilidades en computación e informática de los estudiantes. Por ende, se recomienda la difusión de esta herramienta virtual y la formación docente en el uso y aplicación de estas herramientas para potenciar la formación en computación e informática.