Herramientas digitales y aprendizaje del ingles en estudiantes de 2do secundaria de la I.E. 1182. El Bosque, SJL, 2025

Abstract

El objetivo de este estudio es determinar la relación que existe entre las herramientas digitales y el aprendizaje del inglés en estudiantes de 2do secundaria de la I.E. 1182, El Bosque, SJL, 2025. El estudio es cuantitativo, descriptivo correlacional y no experimental. La muestra fue de 37 estudiantes y se aplicó dos cuestionarios: la primera variable de 15 ítems y la segunda variable de 16 ítems. Dichos instrumentos pasaron por confiabilidad y validación de expertos para poder ser aplicados. Los resultados demostraron que, el valor alcanzado (r = 0,979) evidencia una correlación alta, además el p valor = 0,000 es menor al valor de α=0,05, indicando que existe relación significativa entre herramientas digitales y aprendizaje del inglés. En suma, la mayoría de los estudiantes manifiestan que no se utilizan las herramientas digitales en la sesión de inglés originando un deficiente aprendizaje del inglés.