Estilos de crianza y resiliencia en estudiantes de secundaria de un colegio del distrito de San Martín de Porres, 2026

Abstract

La investigación tiene como objetivo principal conocer la relación entre la resiliencia con los estilos de crianza en los estudiantes de secundaria de un colegio en San Martin de Porres. El estudio es básico, cuantitativo, correlacional, no experimental y transversal donde se empleó la Escala de Estilos de Crianza Parental (ECC) y la Escala de Resiliencia (ER) a 108 estudiantes los cuales fueron tomados como muestra bajo un muestreo probabilístico. Los resultados mostraron que la relación entre resiliencia y estilos de crianza es de Rho=,245 y una significancia de ,010; mientras que las dimensiones de la resiliencia que se relacionaron con los estilos de crianza fueron ecuanimidad, sentirse bien solo, y confianza en sí mismo así mismo las dimensiones de estilos de crianza todos fueron relacionados de forma significativa con las dimensiones de resiliencia. Se concluye que existe una relación positiva, débil y significativa entre la resiliencia y los estilos de crianza.