Regulación emocional y estrés académico en estudiantes de Psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana
Cargando...
Fecha
Authors
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional Federico Villarreal
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo determinar la relación entre la regulación emocional y el estrés académico en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana. La investigación fue de diseño no experimental y de tipo transversal, de 239 universitarios del 1° al 5° año de la facultad de psicología. Se administró la adaptación del Cuestionario de Regulación Emocional de Gross y John (2003) e Inventario de Estrés Académico SISCO de Barraza (2007). Los resultados indican una correlación negativa muy baja pero estadísticamente significativa (rho= -.158; p=.013) entre la regulación emocional y el estrés académico.
Descripción
Palabras clave
Psicología de los procesos básicos y psicología educativa, Regulación emocional, Estrés académico, Universitarios
Citación
Colecciones
Aprobación
Revisión
Complementado por
Referenciado por
Licencia Creative Commons
Excepto donde se indique lo contrario, la licencia de este ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess
