Funcionalidad familiar y bienestar psicológico en estudiantes de secundaria de un centro educativo de Lima Norte, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar si existe relación entre funcionalidad familiar y bienestar psicológico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima Norte, 2025. El estudio posee un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo-comparativo y correlacional, de diseño no experimental, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 360 estudiantes de secundaria de 1ero a 5to de edades entre 11 y 18 años de una institución educativa ubicada en Ancón, el muestreo fue no probabilístico intencional. Las variables fueron medidas por el Cuestionario de Funcionalidad familiar (FF-SIL; Pérez et al., 1997) adaptado por Álvarez (2018) y la Escala de Bienestar psicológico para jóvenes (BIEPS-J; Casullo, 2002) adaptado por Martínez y Morote (2002). Los resultados indicaron una correlación estadísticamente significativa (p< .01) positiva y de magnitud moderada (rho=.562) con un tamaño de efecto de (r^2= .316). Asimismo, se identificó que el 49.7% percibe a su familia como moderadamente funcional y el 51.7% presenta un nivel bajo de bienestar psicológico. Además, se encontraron diferencias estadísticamente significativas según sexo, siendo los varones quienes presentaron niveles más altos en ambas variables. Se concluye que, a mayor nivel de funcionalidad familiar, mayores son los puntajes de bienestar psicológico.