Uso de la tecnología en el aprendizaje de ingles como lengua extranjera en estudiantes de la I.E. 7238, 2024

Abstract

Objetivo: “Determinar en qué medida influye el uso de la Tecnología en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera en estudiantes de la I.E. 7238, 2024”. Métodos: Se realizó una metodología cuantitativa, con diseño preexperimental y nivel descriptivo-explicativo, enmarcada dentro de una investigación aplicada. la población estaba compuesta por 348 alumnos de secundaria, entre los cuales se escogió una representación de treinta y cuatro personas. para conseguir información, se usó la técnica de encuesta y se ejecutó una prueba valorativa acompañada de una rúbrica como instrumento. Resultado: El análisis de los datos demostró la influencia positiva del uso de la tecnología en el aprendizaje del inglés, con un valor de p = .000 y Z = -4.563 < -1.96 en la prueba W de Wilcoxon, corroborando distinciones significativas entre las puntuaciones categóricas. Conclusiones: Este hallazgo demuestra que el uso de la tecnología mejoró el aprendizaje del inglés en el 79.4% de los participantes (27 de 34).