Participación parental y el logro de aprendizaje en el Curso de Ingles en estudiantes de un colegio publico Lima, 2023

Abstract

La tesis “Participación parental y el logro de aprendizaje en el curso de inglés en estudiantes de un colegio público Lima, 2023”. Objetivo: determinar la relación que existe entre la participación parental y el logro de aprendizaje en el curso de inglés de los estudiantes de quinto de secundaria en un colegio público Lima, 2023. Método: La investigación fue de carácter descriptivo y correlacional de tipo básica, con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra se conformó por 35 estudiantes de quinto de secundaria de un colegio público. El instrumento que se empleo fue la encuesta. Resultados: Sus resultados arrojaron una sig. < 0.05. Esto indica la existencia de una relación significativa entre la participación parental y el logro de aprendizaje. Además, la fuerza de la correlación es de 0.810, lo que se considera una correlación positiva alta. Conclusión: Estos hallazgos destacan que una mayor participación parental contribuye significativamente al aprendizaje de los estudiantes, fortaleciendo su desarrollo académico y motivación en el curso de inglés