Los estilos de aprendizaje en las estudiantes del nivel de educación inicial del IESPP María Madre del Callao 2025

Abstract

El presente trabajo es una investigación de tipo descriptiva, su propósito principal es describir los estilos de aprendizaje de las estudiantes del programa de educación inicial del IESPP María Madre. Para tal efecto, mediante la técnica no probabilística, se seleccionó una muestra de 131 estudiantes matriculadas en el semestre 2025, la técnica usada fue la evaluación, el instrumento de recojo de la información usado fue el Test de Diagnóstico de los Estilos de Aprendizaje (AVK), el instrumento fue sometido a dos pruebas, la primera, la prueba de validez mediante la evaluación de juicios de cuatro expertos que indicaron en foma unánime la pertinencia del instrumento, la segunda prueba, fue la prueba de confiabilidad mediante el coeficiente del Alfa de Crombach, arrojando un índice de 0,724, medida que índica una alta confiabilidad. Los principales resultados indican que, visual puro llega al 25%, el estilo auditivo solo a un 3% y el estilo kinestésico alcanza el 8%, todos ellos en muy bajo porcentaje, se concluye entonces que, lo que predomina es las estudiantes con las combinaciones de estilos siendo las más altas las combinaciones VAK 24%,VK 21% y AK 15%. La combinación más baja está conformada por los VA con 4% de frecuencia.