Nomofobia y funcionalidad familiar en adolescentes de secundaria de una institución educativa de Chanchamayo

Abstract

Objetivo: Examinar la relación entre la nomofobia y la funcionalidad familiar en adolescentes de un colegio de Chanchamayo. Método: Enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, con un diseño no experimental y transversal, aplicándose los instrumentos a 190 estudiantes. Instrumentos: Cuestionario de Nomofobia y la Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES IV). Resultados: Los resultados psicométricos evidencian correlaciones moderadas entre las dimensiones de nomofobia (Rho = .444 a .655; p < .01), destacando la relación entre pérdida de conexión y renunciar a la comodidad (.655). La funcionalidad familiar mostró una correlación moderada entre flexibilidad y cohesión (Rho = .485). La nomofobia se distribuye de forma equilibrada (25.8% a 26.8%). La normalidad fue rechazada (p < .05), empleándose Spearman. Se hallaron correlaciones bajas pero significativas entre nomofobia y flexibilidad (Rho = .284) y cohesión (Rho = .174). Algunas dimensiones no mostraron relaciones significativas (Rho ≤ .136; p > .05). Conclusión: Se concluye que existe una relación entre la nomofobia y la funcionalidad familiar.