Comprensión lectora de textos discontinuos y eficiencia en la resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas en la institución, N° 86469, Pujun - San Marcos, Ancash - 2024

Abstract

Objetivo: fue determinar la correlación entre la comprensión lectora de textos discontinuos y la eficiencia en la resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas en estudiantes de la Institución Educativa No. 86469 - Pujun - San Marcos - Ancash. Método: Fue una investigación observacional, porque tiene un carácter estadístico entre las variables. Por otra parte, tiene un nivel correlacional y explicativo, para ello se utilizó un instrumento de acopio de información, con 26 ítems dirigido a 15 docentes del distrito de San Marcos de la Región Ancash. Resultados: Del total de docentes encuestados, se determinó que existe relación entre la variable motivación y eficiencia en la resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas, con rho de Spearman entre 0.000 y 0.505, con una significancia positiva baja. Para la variable control y dirección de la comprensión lectora de textos discontinuos y eficiencia en la resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas, se encontró que la rho de Spearman oscila entre -0.025 y 0.336; es decir, hay una significación positiva baja. También se determinó que existe una correlación positiva baja entre la variable codificación y decodificación y la eficiencia en la resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas, la rho de Spearman se encuentra entre 0.251 y 0.752. Conclusiones: Con los resultados anteriores se demostró que la relación es muy baja según la rho de Spearman entre la variable conocimiento de comprensión lectora de texto discontinuo y se relaciona con la eficiencia en la resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas en los estudiantes de la Institución Educativa N°.86469 - Pujun - San Marcos – Ancash.