Terapia cognitivo conductual en un caso de anorexia nerviosa en una adolescente

Abstract

El trabajo de investigación que se va a presentar consiste en un estudio de caso de una adolescente con anorexia nerviosa, donde se pretende reducir la sintomatología de la anorexia nerviosa en sus componentes cognitivos, emocionales, conductuales y físicos. Se empleó un enfoque terapéutico basado en un modelo cognitivo conductual, y con diseño experimental AB de caso único. El proceso de evaluación consistió en entrevista conductual y observación psicológica, así como también la aplicación del Inventario de personalidad de Eysenck-A, el Inventario de depresión infantil (CDI), el Cuestionario de creencias irracionales de Albert Ellis, Registros de pensamientos, emociones y conductas. El programa incluyó técnicas cognitivas conductuales como: psicoeducación, respiración diafragmática, relajación muscular progresiva de Jacobson, flecha descendente, diálogo socrático, ABC, ABCDE, detención del pensamiento, valoración de costo beneficio, dominio y agrado, biblioterapia, solución de problemas, imaginación racional emotiva, afirmaciones, reforzamiento positivo, entrenamiento en habilidades sociales, con una duración de 24 sesiones. Los resultados evidenciaron una considerable disminución en los síntomas de anorexia nerviosa en la adolescente.