Estrategia de trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma italiano en estudiantes de la Universidad San Ignacio de Loyola- 2019

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dc.contributor.advisorAliaga Pacora, Alicia Agromelises_PE
dc.contributor.authorMayta Campos, Natalye Novaes_PE
dc.date.accessioned2021-09-27T15:20:41Z
dc.date.available2021-09-27T15:20:41Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación se titula; Estrategia de trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma italiano en estudiantes de la Universidad San Ignacio de Loyola- 2019, el objetivo general de la investigación fue determinar la influencia de la aplicación del trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma italiano, en estudiantes del curso electivo A1, de la Universidad San Ignacio de Loyola - 2019. Se aplicó la investigación experimental a una muestra de 24 estudiantes, seis sesiones se trabajo normalmente y las restantes se aplicó el programa experimental, logrando evidenciar cambios significativos, quedando comprobada la hipótesis de investigación. Obtenido una Diferencia de Medias = 3,2 y con un nivel de significancia = ,000. Es decir que la aplicación del trabajo colaborativo influye significativamente en el aprendizaje del idioma italiano- Además los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación como interactúan activamente resolviendo los problemas planteados en el curso con eficacia.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13084/5156
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNFVes_PE
dc.subjectEstrategia de trabajo colaborativoes_PE
dc.subjectAprendizaje del idiomaes_PE
dc.subjectInteracción comunicaciónes_PE
dc.subjectInterdependenciaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleEstrategia de trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma italiano en estudiantes de la Universidad San Ignacio de Loyola- 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni08496604
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0002-4608-2975es_PE
renati.author.dni43586728
renati.discipline131067es_PE
renati.jurorLozada Asparria, Elsa Margaritaes_PE
renati.jurorMoreno Lopez, Wilder Emilioes_PE
renati.jurorOlarte Ortiz, Maria Nelaes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineDocencia universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Federico Villarreal. Escuela Universitaria de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Docencia universitariaes_PE

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