Violencia familiar y regulación emocional en adolescentes de una institución educativa privada de Santa Rosa, 2025

Abstract

Se estableció como objetivo determinar la relación entre la violencia familiar y la regulación emocional en estudiantes de secundaria. Se empleó un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional y descriptivo, con diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 253 estudiantes con edades entre 12 y 17 años, a quienes se les aplicó la Escala de Violencia Familiar (VIFA) y el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ-CA). Los resultados evidenciaron una correlación negativa, alta y estadísticamente significativa entre violencia familiar y reevaluación cognitiva (rho = -.693; p < .001), así como una correlación positiva, alta y significativa con la supresión emocional (rho = .682; p < .001). Asimismo, la violencia física se relacionó de manera negativa con la reevaluación cognitiva (rho = -.632; p < .001) y de forma positiva con la supresión emocional (rho = .620; p < .001), mientras que la violencia psicológica mostró una correlación negativa con la reevaluación cognitiva (rho = -.680; p < .001) y positiva con la supresión emocional (rho = .661; p < .001). Por otro lado, se identificaron diferencias estadísticamente significativas en violencia familiar según sexo (p = .010), evidenciándose mayores niveles en mujeres, mientras que no se encontraron diferencias significativas en las dimensiones de regulación emocional según sexo ni edad (p > .05). Se concluyó que mayores niveles de violencia familiar se asocian con un menor uso de estrategias adaptativas de regulación emocional y con una mayor tendencia a suprimir la expresión de las emociones en los adolescentes evaluados.