Resiliencia y bienestar psicologico en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública del este de Lima, 2024

Abstract

En la investigación se ha planteado el objetivo de determinar la relación entre la resiliencia con bienestar psicológico en estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria de una institución educativa pública del Este de Lima, 2024. La metodología se demarcó como cuantitativa, tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental- trasversal, con una muestra de 360 alumnos que cursaban 4to y 5to grado del nivel secundaria, se aplicó la encuesta como técnica para recabar informaciones, siendo el instrumento los cuestionarios; Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-J; Casullo, 2002) y Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993). Los resultados reflejaron el desarrollo de una correlación positiva, media y estadísticamente significativa (Rho= 0,374; p<0,05) de la resiliencia con el bienestar psicológico en los alumnos que cursan estudios de 4to y 5to de secundaria en una institución educativa pública ubicada en el Este de Lima, 2024. Se concluyó la existencia de una correlación positiva, media y estadísticamente significativa (Rho= 0,374; p<0,05) entre la resiliencia y el bienestar psicológico en los alumnos mencionados. Se recomendó realizar una indagación con enfoque cuantitativo y nivel explicativo respecto a la resiliencia con bienestar psicológico en alumnos de 4to y 5to de secundaria de la institución educativa pública abordada como objeto de estudio, con la intención de poder determinar la relación causa efecto entre las mismas.