Programa de intervención cognitiva - conductual en un caso de ansiedad social en una adolescente

Abstract

Se presenta el estudio del caso de una adolescente de 15 años, quien según los criterios del CIE 10 presenta ansiedad social al cual se le realizó una intervención terapéutica. Objetivo: La aplicación de un programa de intervención cognitivo conductual. Método: La metodología del estudio, parte de un estudio de caso único, en el cual se utilizaron el Inventario Clínico para Adolescentes de Millon (MACI), el Inventario de Ansiedad de Beck para Niños y Adolescentes (BAI-Y), el Inventario de Depresión de Beck para Niños y Adolescentes (BDI-Y), el Inventario de Autoconcepto de Beck para Niños y Adolescentes (BSCI-Y) y la Escala de Unidad Subjetiva de Ansiedad como instrumentos de recolección de datos los cuales fueron aplicados antes y después del programa de intervención. El programa cognitivo conductual constó de 15 sesiones, donde se emplearon técnicas de Psicoeducaciòn, respiración diafragmática, relajación progresiva de Jacobson, reestructuración cognitiva, técnica del ABCDE, debate socrático, desensibilización sistemática, exposición simulada, autoinstucciones y modelamiento encubierto. Resultados: Luego de la aplicación del programa de tratamiento se evidencia una modificación positiva de pensamientos disfuncionales, una disminución en los síntomas físicos, en las conductas evitativas y en los sentimientos de tristeza, miedo y cólera, Conclusión: Se evidencia que la Terapia Cognitiva Conductual es eficaz para el tratamiento del trastorno de ansiedad social.