Centro educativo para niños con trastorno del espectro autista en el distrito de Villa El Salvador, año 2024

Abstract

La presente investigación aborda la problemática de la carencia de infraestructura educativa especializada frente a la creciente demanda de niños que necesitan educación especial. Es por ello, que se plantea el desarrollo del diseño arquitectónico de un Centro Educativo para niños con Trastorno del Espectro Autista - TEA en el distrito de Villa El Salvador, donde se considera criterios de arquitectura educativa y sensorial que respondan a las necesidades pedagógicas, espaciales y sensoriales de este tipo de usuarios. La investigación se sustenta mediante una metodología descriptiva y aplicada, basada en la recopilación y análisis de información documental, que incluye el análisis del usuario y en la aplicación de criterios de diseños especializados tanto como normativas. Como resultado, se propone un proyecto arquitectónico que prioriza la adecuada organización funcional, la claridad en los recorridos y la regulación de estímulos, con el objetivo de mejorar el aprendizaje, desarrollo y bienestar de los niños con TEA en Villa El Salvador.