Competencias y actitudes hacia la investigación en estudiantes de radiología de una universidad, Lima 2024

Abstract

Objetivo: Analizar la correlación entre las habilidades y las posturas investigativas en alumnos de la carrera de radiología de la “Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV)” durante el 2024. Método: Un estudio de naturaleza básica, correlacional y transversal, con un enfoque cuantitativa. La muestra estuvo formada por 152 estudiantes seleccionados a través de un muestreo simple de probabilidad. Se utilizaron dos herramientas: la “Escala de Actitud en la Investigación” y el “Examen para la Autoevaluación de Competencias Científico-Técnicas”. La información se analizó utilizando el software SPSS v26, empleando técnicas descriptivas e inferenciales, en particular el coeficiente de correlación de Spearman. Resultados: señalan que el 54.61% de los alumnos tenían habilidades de investigación positivas, mientras que el 75.66% manifestó actitudes positivas hacia la investigación. Se detectó una correlación estadísticamente relevante entre la actitud conductual y las competencias de investigación (Rho = 0.45, p = 0.049), al igual que entre la actitud cognitiva y las competencias de investigación (Rho = 0.36, p = 0.033). No obstante, no se halló una correlación significativa entre la actitud afectiva y las competencias de investigación (Rho = 0.211, p>0.05). Conclusiones: las habilidades y posturas respecto a la investigación muestran una correlación moderada, resaltando la relevancia de impulsar tácticas pedagógicas que potencien ambas variables. Es aconsejable incluir tareas prácticas y motivadoras en el plan de estudios para potenciar la capacitación investigativa de los próximos tecnólogos médicos en radiología.