Intervencion cognitiva conductual en una enfermera con sindrome de burnout

Abstract

El presente trabajo académico, desarrolla un caso clínico de intervención en terapia cognitiva conductual sobre el Síndrome de Burnout en un personal de enfermería, mujer, de iniciales EMDD de 39 años que presenta sintomatología de cansancio físico, emocional y mental, cefalea, problemas gastrointestinales y reumatológicos que labora en el área de emergencias pediátricas de una clínica y hospital de Lima. La investigación de tipo preexperimental, de diseño Univariable Multicondicional A-B, se elaboró una historia clínica cognitiva conductual, en base a la entrevista y observación de conducta de la usuaria, aplicando instrumentos como el Inventario de Maslach, Inventario de Personalidad Millon III, Inventario de creencias irracionales y el análisis funcional. Se inicia el programa de intervención con psicoeducación y la aplicación de técnicas cognitivas conductuales tales como el dialogo socrático, entrenamiento en solución de problemas, role playing, modelado, reestructuración cognitiva, inoculación al estrés, mindfulness y otros, para el cambio de la sintomatología burnout. Luego de la aplicación del programa que será de dieciocho sesiones en un rango de dos veces por semana, duración de una hora, por tres meses con dos semanas de seguimiento de caso. Los resultados evidencian, una disminución significativa de la sintomatología burnout lo cual evidencian que el programa fue eficaz con una reducción en las áreas de conducta de un 63%, en cuanto a pensamiento un 64%, en las emociones un 70% en intensidad y en frecuencia un 59% y en lo fisiológico de un 51%.