Efecto del programa "Construye-T" sobre la conducta asertiva de los trabajadores de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Huancavelica Ltda. 582.
| dc.contributor.advisor | Franco Guanilo, Roxana Lorena | |
| dc.contributor.author | Enríquez Bendezú, Diana Katherine | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-18T16:47:01Z | |
| dc.date.available | 2017-12-18T16:47:01Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Restringido | es_PE |
| dc.description.uri | Tesis | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13084/1532 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional Federico Villarreal | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_PE |
| dc.source | Universidad Nacional Federico Villarreal | es_PE |
| dc.source | Repositorio Institucional - UNFV | es_PE |
| dc.subject | Asertividad | es_PE |
| dc.subject | Trabajadores | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 | es_PE |
| dc.title | Efecto del programa "Construye-T" sobre la conducta asertiva de los trabajadores de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Huancavelica Ltda. 582. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| renati.advisor.dni | 25553545 | es_PE |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-2427-380X | es_PE |
| renati.discipline | 313016 | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Psicología | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología | es_PE |
| thesis.degree.level | Título Profesional | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciado en Psicología | es_PE |
| thesis.degree.program | Psicología - Modalidad Presencial | es_PE |
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