Calidad de la gestión académica en el marco del proceso de acreditación del Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico FAP, Lima - 2022

Abstract

La presente investigación, titulada: “Calidad de la gestión académica en el marco del proceso de acreditación del Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico FAP, Lima – 2022”, se desarrolló con el objetivo de analizar las actividades que han permitido mejorar la calidad de la gestión académica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Aeronáutico FAP. Esta tesis adoptó un enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo cualitativo con alcance interpretativo, ya que se orienta a describir y analizar las características de la gestión académica en el contexto del proceso de acreditación; este enfoque permite comprender las relaciones intrínsecas de la realidad estudiada. Con el fin de recoger información acerca de la realidad estudiada, se entrevistó a cuatro sujetos; a un directivo, un docente y dos alumnos del programa de Mantenimiento de Aeronaves, pertenecientes al 3er año de formación (5to y 6to ciclo). La información obtenida ha sido analizada con apoyo del software Atlas.ti 24; la codificación, las nubes de términos, las redes semánticas y otras funciones más, han permitido identificar y comprender las relaciones conceptuales acerca de las mejoras en la gestión académica del Instituto. Los hallazgos encontrados, constituyen un conjunto de evidencias sobre las mejoras realizadas en la gestión académica; de manera particular, en el diseño y prácticas pedagógicas; sin embargo, en la gestión docente existen algunos aspectos que requieren mayor esfuerzo, para ello se recomendó desarrollar planes de mejora.