Modelo B - learning y el proceso de aprendizaje en estudiantes de las instituciones educativas particulares del distrito de Los Olivos, 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar si el modelo B – Learning mejorará el proceso de aprendizaje en los estudiantes de las instituciones educativas particulares del distrito de Los Olivos, 2019. La metodología seleccionada para la recolección de datos fue la entrevista del área, la muestra poblacional fue de 23 profesores de los centros educativos particulares, qué se encuentran ubicados en el distrito de Los Olivos, a quienes se les hizo un cuestionario, el cual presenta un modelo de escala de Likert, brindado al encuestado la facilidad de poder graduar su opinión ante afirmaciones complejas. El modelo aplicado para la investigación es no experimental con tipo descriptivo-correlacional. Como conclusión se logro determinar que el modelo B – Learning mejorará de manera significativa el proceso de aprendizaje en los estudiantes de las instituciones educativas particulares del distrito de Los Olivos, 2019. Esto debido a que se ha obtenido que el coeficiente de correlación Rho de Spearman, que tiene el valor de 0.748** y el sigma (bilateral) es de 0,001 el mismo que es menor al parámetro teórico de 0,05