Nomofobia y habilidades sociales en estudiantes de Psicología e Ingeniería Industrial de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2025

Abstract

Objetivo: Determinar si existe relación entre Nomofobia y Habilidades sociales en estudiantes de Psicología e Ingeniería Industrial de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2025 Método: El estudio es cuantitativo, no experimental y de corte transversal, se utilizó el Cuestionario de nomofobia (NMP-Q) y el “EHS: Test de escala de Habilidades Sociales”. La población estuvo conformada por un total de 382 estudiantes de las facultades de Psicología e Ingeniería Industrial y de sistemas. Resultados: Se obtuvieron porcentajes del 75% en nivel medio en el caso de la variable nomofobia, con respecto a la variable de habilidades sociales entre el 57% y 54% de la muestra presente un nivel adecuado de habilidades sociales. Con respecto a los factores de facultad de procedencia y sexo relacionados a la variable nomofobia, la mujer estudiante de ingeniería industrial y de sistemas presentaría un mayor nivel de nomofobia, como de habilidades sociales. De las 4 dimensiones de la variable nomofobia 3 se relacionaron significativamente con la dimensión de habilidades sociales, estas fueron: el temor a no poder acceder a la información (p < .001) el temor a no poder comunicarse (p < .001) y renunciar a la comodidad (p < .001). Finalmente, se obtuvo una relación significativa y positiva entre ambas variables r = .252, p < .001, aunque con un efecto pequeño según Cohen (R² = .064). Conclusiones: Se encontró una relación directa y positiva entre ambas variables, pero de un pequeño efecto de acuerdo a los criterios estadísticos utilizados.