Aplicación de los juegos lúdicos en el aprendizaje de matemática en estudiantes del primero de secundaria en una IE-San Antonio de Chaclla - Huarochirí 2024

Abstract

Este estudio investigativo tuvo como propósito analizar el impacto de la implementación de juegos lúdicos en el aprendizaje matemático de estudiantes del 1° de secundaria en luna IE - San Antonio de Chaclla - Huarochirí durante el año 2024. La metodología empleada corresponde a un enfoque cuantitativo con diseño experimental preexperimental, utilizando un diseño de pre-test y post-test aplicado a un solo grupo 24. El marco metodológico combinó estrategias inductivo-deductivas para evaluar la efectividad de las dinámicas lúdicas en el desarrollo de competencias matemáticas. La muestra universal estuvo conformada por 20 estudiantes de primero de secundaria en una institución educativa (IE). Para la recolección de datos, se aplicó un diseño preexperimental con pretest y postest a un solo grupo, utilizando una prueba de 20 preguntas que evaluaba competencias matemáticas en áreas como: Resolución de problemas de cantidad; Regularidad, equivalencia y cambio; Forma, movimiento y localización; Gestión de datos e incertidumbre. Procedimiento metodológico: Los datos se analizaron mediante el programa estadístico SPSS versión 25, aplicando una prueba t de Student para muestras relacionadas. Los resultados revelaron una diferencia significativa entre las medias del pretest y postest (Δ = 3.65), validada estadísticamente con: Valor t = 11.174 (superior al valor crítico de 1.729) Nivel de significancia p = 0.001 (inferior al umbral de 0.05). Nivel de confianza del 95%. Conclusiones: Estos hallazgos permiten concluir que la implementación de juegos lúdicos promueve mejoras estadísticamente significativas en las competencias matemáticas de los estudiantes de primero de secundaria. La diferencia positiva en las puntuaciones postintervención sugiere que estrategias lúdicas pueden optimizar el aprendizaje de conceptos matemáticos complejos, alineándose con evidencias previas sobre el impacto de la ludicidad en la motivación y el desarrollo cognitivo