Análisis de la formación académica de los jueces y su efecto en la administración de justicia en el Perú

Abstract

Objetivo: Determinar el efecto del análisis de la formación académica de los jueces en la administración de justicia en el Perú. Método: El enfoque es cuantitativo, de tipo aplicado, nivel explicativo, diseño no experimental, la población y muestra fueron 120 jueces titulares con estudios de doctorado en diferentes niveles del poder judicial (muestreo censal). Resultados: 33 % considera que el nivel académico de los jueces incide positivamente en la calidad de su desempeño, mientras que un 26 % se muestra indiferente y un 40 % manifiesta desacuerdo total. Asimismo, un 47 % de los encuestados manifestó estar totalmente de acuerdo en que una preparación adecuada contribuye a la resolución más rápida de los casos y a la eficiencia en la gestión de procesos, mientras que un 20 % se mostró indiferente. Conclusiones: Los resultados obtenidos confirman que la formación académica del juez tiene un efecto altamente significativo en la administración de justicia. El análisis estadístico muestra suficiente ajuste del modelo desde que el 79,3 % de la variabilidad en la variable dependiente es explicada por las variables independientes. Esto demuestra que los jueces capacitados y calificados desempeñan un papel clave en la vía de asegurar la eficacia, eficiencia y legitimidad del sistema judicial. En otras palabras, la hipótesis de la investigación es confirmada. Por lo tanto, la educación y capacitación de un magistrado afectan sustancial y mediblemente tanto la eficacia del desempeño judicial como en la dirección de su estructura hacia una confiada y competente.