Conocimiento sobre el autismo y participación de padres de familia de niños en centros de terapias - Lima, 2024

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento sobre el autismo y el nivel de participación de los padres de familia en centros de terapias de Lima, 2024. Metodología: Investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de alcance correlacional y corte transversal. La muestra, seleccionada mediante muestreo no probabilístico, estuvo conformada por 35 padres de familia de tres centros especializados. Se utilizaron instrumentos adaptados, validados por juicio de expertos y con una confiabilidad aceptable (KR-20 de 0.710 y 0.719). Resultados: El 60% (n=21) de los padres evidenció un nivel de conocimiento alto, mientras que el 54% (n=19) alcanzó un nivel de participación alto. Sin embargo, el análisis inferencial mediante Rho de Spearman reveló la ausencia de una relación estadística entre ambas variables (rs = - .046; p = .789). Conclusión: Se aceptó la hipótesis nula, concluyendo que no existe una correlación significativa entre el conocimiento y la participación. Este hallazgo es altamente relevante para la salud pública, ya que sugiere que el dominio teórico sobre el autismo no garantiza una involucración activa, planteando la necesidad de transitar de modelos informativos hacia estrategias de entrenamiento parental práctico (coaching) en el ámbito de la terapia de lenguaje.