Implementación de marketing digital y el posicionamiento en el colegio Jacques Cousteau. Lima, año 2020

Abstract

Objetivo: Explicar la manera en que las actividades relacionadas con implementar el marketing digital pueden tener influencia para que pueda posicionarse en el centro educativo Jacques Cousteau durante el periodo 2020 en la ciudad de Lima. Método: la labor realizada es de diseño experimental, tipo aplicado, asimismo se optó por conformar la población y muestra por 80 trabajadores (muestreo no probabilístico). Resultados: precisamente antes de implementar el marketing digital los coeficientes poseen aproximadamente una baja media equivalente a 8.08, en relación posicionamiento del colegio Jacques Cousteau. Posteriormente a las labores realizadas para implementar el marketing digital, se determina un coeficiente de 16.28 calificado como media alta, por ello se encuentra un adecuado nivel de satisfacción por parte de los 80 trabajadores en vista al mejoramiento del posicionamiento en la dimensión servicio del colegio Jacques Cousteau, Lima, año 2020. Conclusiones: Mediante una adecuada aplicación de la estadística no paramétrica la misma que corresponde al Test U de Mann- Whitney en la cual la valoración de Z supera el nivel crítico Z<-1,96 asimismo p=0,000 resulta inferior al 0,05 quiere decir que se procede con el rechazo de la hipótesis nula y la aceptación de la hipótesis calificada como alternativa, razón por la cual, las labores realizadas para implementar el marketing digital influye para lograr posicionarse en la entidad educativa señalada. Además, el marketing digital es identificable como un colaborador integral del tradicional puesto que las iniciativas y estrategias en la entidad posean un único objetivo.