Habilidades sociales y agresividad en escolares de una Institución Educativa de Independencia

Abstract

Se analizó la problemática que existe actualmente en nuestra sociedad, como es la agresividad en adolescentes y la causa de la misma, es así que el objetivo planteado fue de saber si existe relación entre las habilidades sociales y la agresividad: La muestra comprendión 265 estudiantes de secundaria. Se empleó un diseño no experimental de tipo descriptivo - correlacional. Se usó la lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein y el Inventario de Agresividad Buss y Durke. El 58.9% presentaron adecuadas habilidades sociales, y el 41.2% de alumnos presentron bajos niveles de habilidades sociales. En cuanto a agresividad, el 74.7% obtuvieron una agresividad alta y el 25%.3% presentaron niveles bajos. Se halló una relación inversa moderada y altamente significante entre las variables (r= -0.361, p< 0.000). Se encontró diferencias significativas en las habilidades sociales según el sexo (t=-2.457;gl: 263 p<0.015); y según grado instrucción: habilidades sociales (F=4.202;p<0.003) agresividad (F=3.668; p<0.006)