Categorías del desarrollo psicomotor en niños de 3 a 5 años del c.e.p. Santa catalina 2016

Abstract

Se denomina Categorías del desarrollo Psicomotor a la clasificación de destrezas motoras y psicoafectivas que están estrechamente ligadas a la actividad mental infantil. Objetivo: Determinar las categorías del Desarrollo Psicomotor en niños de 3 a 5 años. Método: Estudio observacional descriptivo de corte transversal realizado en una muestra de 49 niños del Centro Educativo Particular Santa Catalina. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento de evaluación ‶Test de Desarrollo Psicomotor″ (TEPSI) en sus tres dimensiones: coordinación, lenguaje y motricidad; instrumento validado por estudios nacionales, internacionales y por el Ministerio de Salud del Perú (Minsa), confiabilidad del 0.846. Resultados: El 73.5% de los niños evaluados está en la categoría normal, 22.4% riesgo y 4.1% retraso. Si lo expresamos en dimensiones: en coordinación, solo existe riesgo del 14.3%; en cuanto al lenguaje, el 87.8% está en la categoría normal y en motricidad, el porcentaje de retraso es de 16.3% mayor en comparación a las otras dimensiones. Asimismo, la categoría de riesgo en el género masculino lleva una diferencia de 18.37 % con respecto al género femenino. Si comparamos entre aulas de estudio, el aula de tres años presenta 2 % más de riesgo que en el aula de cuatro años. Conclusión: La categoría normal del desarrollo psicomotor fue la que prevaleció; sin embargo, existen porcentajes de riesgo en niños de 3 a 4 años disminuyendo la proporción a los 5 años. Recomendación: Es necesario realizar recurrentes evaluaciones del desarrollo psicomotor como parte de la educación pre-escolar.