Moldeamiento por aproximaciones sucesivas y juego de roles para la ansiedad social de un adolescente

Abstract

En este trabajo de investigación presento el caso de un adolescente de 16 años que cursa el cuarto año del nivel de secundaria, quien realiza con frecuencia conductas de ansiedad/miedo y evitación en su centro de estudios y en su casa; dichas conductas son alejarse de los lugares donde están los compañeros del salón, llamar a la tutora y pedirle que exponga su tema por él, encerrarse en su cuarto cuando los padres le llaman la atención porque no se expresa verbalmente explicando una situación, retirarse de su sala y encerrarse en su cuarto cuando viene visita a su casa, pedirle a la mamá que responda el teléfono, por él cuando lo llaman compañeros de aula. La evaluación realizada y el abordaje conductual fue diseñado bajo el modelo experimental de caso único multicondicional ABA. Cuyo objetivo es modificar las conductas inadecuadas emitidas por el adolescente, por lo que los instrumentos utilizados para la recolección de datos son la historia psicológica y una escala para la ansiedad social. Asimismo, durante el tratamiento, las técnicas de modificación de conducta empleadas son moldeamiento por aproximaciones sucesivas, juego de roles, reforzamiento positivo, modelamiento, entre otros. Los resultados demuestran una mejoría en relación con su comportamiento; es decir, se logró que el adolescente eliminara las conductas indeseadas de ansiedad/ miedo y evitación.