Cohesión y adaptabilidad familiar en adolescentes de dos instituciones educativas

Abstract

This study aimed to analyze the levels of family cohesion and adaptability adolescents two educational institutions, through the Model Circunplejo Olson. The research is descriptive-comparative, using an ex post facto design. The sample consisted of 400 subjects of both sexes, aged between 11 and 19 years. The instrument used was the Brief Scale for the Assessment of Family Cohesion and Adaptability (FACES-20Esp), consistent reference to the theoretical model. The results indicate that the test is reliable and valid for measuring the construct of study in high school adolescents. It also established a table of scales, which facilitated the use of categorical levels of the study variables. For analysis of family functioning through family cohesion and adaptability, we observed that the level of cohesion is the most common detached, while the moderately high level adaptability the largest number of subjects whose category is Flexible adaptability. Furthermore, the predominant types of family systems are rigidly families dispersed, loosely connected and structurally separated, while the majority of adolescents (42.1%) distinguish one type of balanced family functioning, however, 33.3% perceived end an operation mode, which is characterized by dysfunctional interactions. In relation to the comparative analysis, we found no statistically significant differences in terms of the variables of sex or age in any of the dimensions

El presente estudio tuvo por objetivo analizar los niveles de cohesión y adaptabilidad familiar en adolescentes de dos instituciones educativas, a través del Modelo Circunplejo de Olson. El tipo de investigación es el tipo descriptivo-comparativo, utilizándose un diseño ex post facto. La muestra quedó conformada por 400 sujetos de ambos sexos, cuyas edades oscilaban entre los 11 y 19 años. El instrumento empleado fue la Escala Breve de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES-20Esp), en coherencia al modelo teórico de referencia. Los resultados indican que la prueba es confiable y válida para medir el constructo de estudio, en adolescentes del nivel secundario. Asimismo, se estableció una tabla de baremos, la cual facilitó el empleo de los niveles categóricos de las variables de estudio. En cuanto al análisis de la funcionalidad familiar, a través de la cohesión y adaptabilidad familiar, se observó que el nivel de cohesión más frecuente es el desligado, mientras que en adaptabilidad el nivel moderado alto concentra la mayor cantidad de sujetos, cuya categoría corresponde a la adaptabilidad flexible. Por otro lado, los tipos de sistemas familiares predominantes son las familias rígidamente dispersas, flexiblemente conectadas y las estructuralmente separadas; en tanto que la mayoría de adolescentes (42.1%) distinguen un tipo de funcionamiento familiar equilibrado; sin embargo, un 33.3% percibe un modo de funcionamiento extremo, el cual esta caracterizado por interacciones disfuncionales. En relación al análisis comparativo, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas en función de las variables sexo o edad, en ninguna de las dimensiones.