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      •  Acceso restringido

        Actitudes en maternas e inteligencia emocional en madres de un centro de educación inicial 

        Cardenas Medina, Lizet Yamely (Universidad Nacional Federico VillarrealPE, 2015)
        El presente trabajo tuvo como propósito determinar la relación entre las actitudes maternas y la inteligencia emocional en un grupo de madres de un Centro de Educación Inicial. Se utilizó un diseño no experimental de tipo ...

      •  Acceso restringido

        Actitudes y estrés parental en madres de una institución educativa de nivel inicial de Lima Metropolitana 

        Palomino Quijada, Edison Edgar (Universidad Nacional Federico VillarrealPE, 2015)
        Actitudes y estrés parental en madres de una institución educativa de nivel inicial de Lima Metropolitana

      •  Acceso restringido

        Estilos educativos de los padres y percepción del autoconcepto en niños de nivel inicial 

        Berrospi Carrasco, Luzmila (Universidad Nacional Federico VillarrealPE, 2010)
        It explains the relationship between the educational style of the Fathers and the Perception of Self-concept in children 5 years of the initial level. In total of 80 children 5 years old and their parents. The evaluation ...

      •  Acceso restringido

        Experiencia profesional en el servicio de psicología de la Institución Educativa Inicial N° 138 "Mi casita de sorpresas" del Ministerio del Interior 

        Soto Guerra, Carmen Elena (Universidad Nacional Federico VillarrealPE, 2009)
        Se presenta un informe acerca de la experiencia profesional que se desarrolló en el servicio de Psicología de la institución educativa inicial N° 138 "Mi casita de sorpresas" que pertenece al Ministerio del Interior. El ...

      •  Acceso restringido

        Percepción social de la gestión educativa entre promotoras y padres de familia en programas no escolarizados de educación inicial 

        Calderón Neyra, Hilda Mar (Universidad Nacional Federico VillarrealPE, 2014)
        The present paper is a comparative descriptive study that aims to investigate whether any difference exists in the social perception that promoters and parents have of the educational management of the early childhood ...


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