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dc.contributor.advisorDe la Cruz Valdiviano, Carlos Bacilioes_PE
dc.contributor.authorPaz Landeo, Lida Margot
dc.date.accessioned2019-08-16T22:57:53Z
dc.date.available2019-08-16T22:57:53Z
dc.date.issued2019-06-21
dc.identifier.urihttp://repositorio.unfv.edu.pe/handle/UNFV/3492
dc.description.abstractEl presente estudio pretende determinar la relación entre las estrategias de afrontamiento y el funcionamiento familiar. Se trabajó con una muestra conformada por 156 adolescentes de ambos sexos que cursan de tercero a quinto año de educación secundaria perteneciente a la institución educativa integrada “Santa Ana”, del distrito de Perene, provincia de Chanchamayo, Junín. Los instrumentos utilizados fueron las Escalas de Afrontamiento para Adolescentes (ACS) y el Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL). Los resultados muestran que existe correlación significativa (p< .05) moderada entre las estrategias (concentrarse en resolver el problema, esforzarse y tener éxito) con estilo de afrontamiento positivo y el funcionamiento familiar; correlación significativa (p< .05) moderada entre la estrategia preocuparse con estilo de afrontamiento no productivo y el funcionamiento familiar. Las estrategias más utilizadas por el grupo son: buscar diversiones relajantes, distracción física y esforzarse y tener éxito con estilos de afrontamiento positivo, seguido de la estrategia preocuparse. Los varones utilizan más las estrategias distracción física, buscar pertenencia (con estilo de afrontamiento positivo y de referencia a otros respectivamente) e ignorar el problema (con estilo de afrontamiento no productivo); las mujeres utilizan de manera más frecuente la estrategia de reducción de la tensión con estilo de afrontamiento no productivo. En lo referido al funcionamiento familiar, la mayoría de los estudiantes percibe a su familia como moderadamente funcional 47.4%, así mismo el 34.6% de los estudiantes percibe a su familia como funcional, el 16% percibe a su familia como disfuncional, el 1.9% percibe a su familia como severamente disfuncional.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.sourceUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNFVes_PE
dc.subjectestrategias de afrontamientoes_PE
dc.subjectfuncionamiento familiares_PE
dc.subjectadolescenteses_PE
dc.titleEstilos de afrontamiento y funcionamiento familiar en adolescentes de una institución educativa pública de Chanchamayo, 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Psicología con mención en Psicología Sociales_PE
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Psicología Sociales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicologíaes_PE
thesis.degree.programFacultad de Psicología - Modalidad Presenciales_PE
dc.subject.ocdePsicología sociales_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8181-7957es_PE
renati.advisor.dni06873136es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.discipline313066es_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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