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Aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas y su influencia en la comprensión lectora en primaria Mirones Lima – 2017 

Anaya Castro, Evila Amanda (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
El presente trabajo académico tiene como objetivo dar solución a uno de los problemas fundamentales educativos que es el bajo nivel de comprensión lectora que tienen los estudiantes de la institución educativa “Nuestra ...
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La orientacion psicopedagogia como herramienta para disminuir los errores de la disortografia en los niños del segundo grado de primaria de la I. E. Nº 1049 “Juana Alarco De Dammert” – Cercado De Lima – 2016 

Vargas Barreto, Irma Dariela (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
El trabajo académico de investigación intitulado “La psicopedagogía como herramienta para disminuir los errores de la disortografía en los niños del segundo grado de primaria de la I. E. Nº1049 “Juana Alarco Dammert”, ...
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Estrategias según solé para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de 4° “U” primaria Institución Educativa N° 1286-La Molina-2017 

Zamalloa Moreano, Rosa Asunta (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
El presente trabajo académico de investigación tuvo por objetivo principal determinar en qué medida la aplicación de estrategias didácticas de Solé mejora satisfactoriamente la comprensión lectora en los estudiantes del ...
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El juego y el desarrollo psicomotor en niños de 5 años de educación inicial de la Institución Educativa Padre Carlos – San Juan de Lurigancho 2017 

Fernández Puquio, Jenny Rosario (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
La presente investigación titulada el juego y el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial y el objetivo fue determinar la relación entre el juego y el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial. La ...
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Comprensión lectora y producción de textos de inglés de la Institución Educativa Nº 6080 del nivel Secundaria– UGEL 01-2017 

Espinola Arteaga, Jaime Fredy (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la Comprensión Lectora y la Producción de Textos de Inglés de los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria Nº ...
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Estrategias inferenciales para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 3° grado de primaria de la I.E 1168 “Heroes del Cenepa”2018 

Emé Alvarado, Fanny Yvonne Mercedes (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
El estudio aborda el tema de estrategias inferenciales para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria del 3er.grado, es un estudio de tipo descriptivo. El objetivo formulado corresponde ...
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La competencia interpretaciones históricas -área personal social y el rendimiento escolar en el uso del organizador visual por los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 7069 de San Juan de Miraflores 

Pachas Martinez, Maria Isabel (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
El uso de organizadores visuales destaca como una estrategia educativa a utilizar permitiendo desarrollar la competencia de interpretaciones históricas en el Área de Personal Social del Plan curricular de Educación Básica ...
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El juego simulador sim city como estrategia didáctica y su influencia en el desarrollo de competencias emprendedoras de los estudiantes del 3er. año en la I.E. N° 6069 Villa el Salvador -2017 

Rodriguez Verdura, Ofelia Nery (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
El presente estudio titulado “El juego simulador Sim City como estrategia didáctica y su influencia en el desarrollo de competencias emprendedoras de los estudiantes del 3er. año en la I.E. N° 6069 Villa el Salvador ...
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Aplicación de kinemas del método ventura para disminuir la dislalia funcional en estudiantes del primer grado de primaria de la Institución Educativa “Manuel Seoane Corrales”, Distrito Mi Perú – 2017 

Delgado Ccolqque, Noemi (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
En este Trabajo Académico participan 24 niños y niñas cuyo diagnóstico es dislalia funcional en los fonemas /s/, /l/, /r/ vibrante simple y /r/ vibrante múltiple, del Aula de Primer Grado B de Educación Primaria de la ...
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El método aprendizaje cooperativo en la asignatura de relaciones humanas, en los cadetes del segundo año de la Policía Nacional del Perú, 2015. 

Munares Caceres, Marina Maribel (Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018)
El presente trabajo académico de investigación titulado EL MÉTODO APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA ASIGNATURA DE RELACIONES HUMANAS, EN LOS CADETES DEL SEGUNDO AÑO DE LA POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ, 2015. Tiene como objetivo ...
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AuthorAnaya Castro, Evila Amanda (1)Arias Romero, Faning (1)Córdova Jaimes, Karina Lisseth (1)Delgado Ccolqque, Noemi (1)Emé Alvarado, Fanny Yvonne Mercedes (1)Espinola Arteaga, Jaime Fredy (1)Fernández Puquio, Jenny Rosario (1)Munares Caceres, Marina Maribel (1)Pachas Martinez, Maria Isabel (1)Rodriguez Verdura, Ofelia Nery (1)... View MoreAdvisorOlivero Pacheco, Nancy (3)Aliaga Ricaza, Carmen (2)Aliaga Reátegui, César (1)Bendezú Hernández, Jorge Eduardo (1)Carlos Reyes, Melecio Belisario (1)Choquehuanca Flores, Leonor (1)Lozada Asparria, Elsa Margarita (1)Palacios Garay, Jessica Paola (1)Rojas Elera, Juan (1)Vera Fabián, Hugo Marcial (1)... View MoreSubjectCiencias de la educación (7)Educación general (7)comprensión lectora (2)Actitud hacia la lectura (1)adaptaciones curriculares (1)Aprendizaje cooperativo (1)aprendizaje significativo (1)Capacidad cognoscitiva, disortografía, educación y psicopedagogía (1)competencias (1)comprender (1)... View MoreDate Issued
2018 (14)

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