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dc.contributor.advisorChávez Lazarte, Martha Eloisaes_PE
dc.contributor.authorCarlos Porras, Nancy Danixsaes_PE
dc.date.accessioned2018-06-08T17:49:31Z
dc.date.available2018-06-08T17:49:31Z
dc.date.issued2018-01-10
dc.identifier.urihttp://repositorio.unfv.edu.pe/handle/UNFV/2019
dc.description.abstractLa presente tesis tiene como propósito determinar si la resiliencia se encuentra relacionada al aprendizaje autónomo en una muestra de estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Para el efecto se utiliza un diseño no experimental y de tipo correlacional, y una muestra de 284 estudiantes, aplicándoseles el Inventario de Resiliencia de Wagnild, G. y Young, H. y el Inventario de Aprendizaje autónomo de Manuel Torres, estos instrumentos fueron sometidos a los análisis respectivos que determinaron su validez y confiabilidad. Los resultados indican que la resiliencia se encuentra correlacionada con el aprendizaje autónomo en los alumnos del estudio (r= 0,79). Así mismo se pueden apreciar que las diferentes dimensiones de la resiliencia se encuentran asociadas con el aprendizaje autónomo: Confianza en sí mismo y el aprendizaje autónomo (r = 0,69), Ecuanimidad y el aprendizaje autónomo (r = 0,68), Perseverancia y el aprendizaje autónomo (r = 0,71), Satisfacción Personal y el aprendizaje autónomo (r = 0,66) y Sentirse bien solo y el aprendizaje autónomo (r = 0,64). Por otra parte tenemos que las diversas dimensiones de la resiliencia se relacionan significativamente con las diversas dimensiones del aprendizaje autónomo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.sourceUniversidad Nacional Federico Villarreales_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNFVes_PE
dc.subjectResilienciaes_PE
dc.subjectAprendizaje autónomoes_PE
dc.subjectAprendizaje significativoes_PE
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.titleResiliencia y su relación con el Aprendizaje Autónomo en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcoses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.nameDoctora en Educaciónes_PE
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Federico Villarreal. Escuela Universitaria de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelDoctoradoes_PE
thesis.degree.programEscuela Universitaria de Posgrado - Modalidad Presenciales_PE
dc.subject.ocdeCiencias de la educaciónes_PE
renati.author.dni09318528es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5175-772Xes_PE
renati.advisor.dni08853777es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.discipline199018es_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#doctores_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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